小学数学生本课堂下的大板块活动设计与运用
打开文本图片集
[ 摘要 ]
基于生本课堂的理念，“大问题”的运用进一步转换教师的角色，凸显学生的主体地位。在教学中，根据教学目标及重难点，适度整合、适度开放、适度引导以及突出趣味性，对“大板块”活动设计进行了初步探索，提出大板块活动设计的策略。
[ 关键词 ]
生本课堂;大板块活动设计
中图分类号：G42
文献标识码：A
DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2022.05.041
生本课堂是以学生为本的，以学生的意愿、基础、兴趣和选择为代表的，强调学生的主动参与，教师是学生的学习共同体的课堂。（剩余4440字）