党史学习教育融入高职院校意识形态工作路径探究

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[ 摘要 ]

以高职院校大学生意识形态工作为具体研究对象，分析党史学习教育对加强高职院校意识形态工作的重要意义，从学生、教师和学校三个层面指出高职院校意识形态工作的问题与不足，分析意识形态工作中遇到的新问题，有机融入建党百年重大历史背景，结合党史学习教育活动，将党史学习教育的效果常态化、机制化、个性化，提出党史学习教育融入高职院校意识形态工作的有效路径。（剩余5249字）

试读结束

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