加强学生志趣培养，走出唯分数的误区

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学校从基础教育的特点和任务出发，加强学生的志趣发展培养，引领学生走出唯分数的误区。

营造学生志趣发展的环境。学生的志趣发展，需要良好的教育生态环境，营造开放包容的成长氛围。在精神文化层面，学校鼓励师生勤学、善思、能创；在制度文化方面，制定了有利于激发师生创新动力、释放创新活力的激励机制；在行为文化方面，不断拓展学生个性化成长的时空，搭建丰富多样的展示平台，激发学生的参与和探究欲望。（剩余1056字）

试读结束

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