建构班本课程，提升学生生态文明素养
作为奋斗在德育工作一线的研究者和实践者，通过20多年的不断探索和实践反思，我在实践中形成了以班本课程培根铸魂的教育思想，实现了从经验型班主任向研究型班主任的转变。以下以重庆市人民小学生态文明班本课程实施为例，谈谈通过班本课程建设提升学生生态文明素养的思考。
建设生态文明班本课程的重要性
不同特长的班主任和不同个性的学生，形成了每个班级的唯一性，班主任在学校发展理念和文化或者校本德育课程框架下，参与建构与自身带班育人方略相吻合、与所在班级文化相贴切的德育课程，即为班本课程。（剩余1891字）