新课程下的音乐鉴赏课教学策略探究

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音乐作为普通高中美育基本课程，是学校实施美育的重要途径，具有情操教育、心灵教育、以美育人功能。近年来，高中音乐新课程改革取得了显著成就，但仍存在一些不足，如学生的音乐学习缺乏积极性、创新性、探究性、实践性；音乐教学未能较好地体现学生的主体性和教师的主导作用，评价手段比较单一等。笔者认为，新课程下的高中音乐鉴赏课教学改革可以从以下方面突破。（剩余3334字）

试读结束

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