基于“四小”实践的语文课程实施

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在我国当前语文教育体系中，一个亟待解决的关键问题在于理论教学与实践活动之间的衔接断层。为了切实解决这一教育痛点，本文提出了一项创新性教学策略—基于“四小”实践活动的语文兴味课程体系。通过构建“小记者”“小导游”“小主持”“小主播”这四种角色体验机制，搭建起理论与实践之间的桥梁，引导学生在鲜活的角色体验中深度挖掘语文知识内涵，并同步提升其信息处理能力、历史文化解读能力、现场组织协调能力和公共沟通表达能力等关键素养。（剩余2855字）

试读结束

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