指向“生·动”班集体建设的德育路径探寻

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摘要：“生·动”班集体是实现班级育人价值的重要载体。这样的班级组织形式充分调动班级内部的教育资源，进行适当的整合和利用，着力打造高效的班级育人场域。基于学校德育实际，结合班情，紧扣学情，从班级层面展开的“生·动”班集体建设路径的探寻与思考，依托班级公约的制定、管理团队的培养、班级活动的组织、家校合作的加强，促进民主管理、彰显和谐班风、助力班级凝聚、创建优秀集体，实现“生·动”班集体建设的育人价值，促进班级学生德性成长和全面发展。（剩余5531字）

试读结束

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