人工智能赋能跨学科项目化学习的路径探析

——以“探秘非遗瑰宝”活动为例

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下通称“新课标”在“跨学科学习"任务群第三学段明确提出，鼓励学生“积极参与校园文化社团，参加学校和社区举办的戏曲、书法、篆刻、绘画、刺绣、泥塑、民乐等相关文化活动，体验、感知、传承中华优秀传统文化，运用多种形式分享自已的经验与感受”。这一要求既为学生的实践学习提供了清晰指引，更凸显了跨学科学习在传承中华优秀传统文化中的重要价值，体现了“以文化人"的核心使命。（剩余5189字）

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