基于核心素养的初中地理有效作业实践探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘要：在落实“双减”政策和用好地理新课标的背景下，教师通过探索有效作业设计的多种方式，可以丰富地理有效作业的内涵。通过开展有效作业设计来增强地理作业的多样性、趣味性，调动学生完成作业的积极性和主动性，使学生在完成过程中巩固所学知识，进而提升教学质量，发展学生地理学科素养，同时在地理实践活动中探究地理教学更多的可能性。（剩余4981字）

试读结束

目录
monitor