家校社协同视角下小学生课外阅读能力培养：价值定位、现实困境与实践路径

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2018年9月，习近平总书记在全国教育大会上强调“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育”。这一论述明确指出学生综合素养全面提升的重要性，阅读作为培养学生思维能力、知识储备和文化素养的关键途径，其重要性日益凸显。随着教育改革的不断深入，《义务教育课程标准（2022版）》明确指出要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提升阅读能力。（剩余3937字）

试读结束

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