高中思政课议题式教学的运用研究
高中思政课需要不断创新教学方法，以更好肩负起培养学生思想政治素质的重要使命。议题式教学能够促进学生对思政课程核心内容的深度理解，为实现思政课育人目标提供新的可能。本文探讨议题式教学在高中思政课中的价值、问题和优化路径，旨在为高中思政课议题式教学实践提供参考。
一、高中思政课议题式教学的价值意蕴
（一）议题式教学助力学生构建知识体系
议题式教学通过创设真实且富有启发性的情境，将思政知识巧妙地融入其中，使学生在探究议题的过程中主动地去挖掘知识、梳理关系，如同搭建知识大厦的“脚手架”，让学生逐步构建起系统完整的思政知识体系。（剩余1185字）