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2017年版2020年修订版《思想政治课程标准》着重指出，“议题”不仅涵盖课程知识内容，还能激发学生进行价值判断，助力其形成基本观点。中学思政课议题式教学以马克思主义理论为指引，通过创设教学情境、引导学生探究，让学生在情境化学习中理解知识、作出价值判断。该教学模式将抽象理论知识转化为具体的社会议题，具有情境化、建构性、实践性和价值性等特征。（剩余4018字）
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议程设置理论视域下中学思政课议题式教学优化策略探讨
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