基于专创融合的应用型本科院校教师教学创新行动生成机制研究

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应用型本科院校是高等教育的重要基础，承担着培养人才的重要使命。当前，基于创新驱动发展战略背景下专创融合的理念，已成为应用型本科院校教师教学创新行动生成机制的重要方向。并且，教师作为本科院校教育教学的主体，其教学创新行动关系到专创融合下应用型本科院校的教学质量及效果。基于此，系统分析基于专创融合的应用型本科院校教师教学创新行为的生成机制，进而提高应用型本科院校教师教学创新行动生成的有效性与可行性具有重要意义。（剩余1898字）

试读结束

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