初高中历史教学衔接策略研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

关键词：历史教学；初高中衔接；教学策略

  一、历史教师发挥在初高中历史教学衔接中的主导作用 

教师是学校教育的主导者。历史教师在初高中历史教学衔接中应发挥主导作用，做好以下几方面的工作：

1.增强衔接意识，提升自身素养。教师要充分认识到初高中历史教学衔接的重要性，不断提升自身教育教学素养，研究初高中历史教学差异，为顺利开展衔接教学做好准备。（剩余1810字）

试读结束

目录
monitor