初中数学教学生活化的思考

关键词：初中数学；生活化；策略

  一、做好生活化元素的挖掘

在初中数学教学中，教师要深入挖掘生活化元素，以此来有效开展数学教学活动，做好数学与生活之间的联系。数学教材中很多知识都与生活存在联系，教师要做好教材知识的挖掘，结合教材重难点进行生活化呈现，促进学生对数学知识的理解[1]。以“一元一次方程”知识教学为例，方程知识在生活中的应用十分广泛，教师可以引入相关案例，如我们在逛商场时，总会遇到商场打折，一件衣服原价为200元，商场打7折促销，那么若想卖需要花多少钱呢？利用这样的案例教学，有助于学生结合自己生活实际来学习数学知识，增强了对数学知识的理解，同时也了解了方程中各个变量之间的关系，对于学生抽象性思维的培养有积极意义，有助于学生数学核心素养的提升。（剩余657字）