“双减”政策下小组合作学习在小学语文课堂教学中的应用

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“双减”政策明确提出：“提倡转变学生的学习方式，培养学生主动参与、乐于探究、交流合作的学习态度”。这就要求课堂教学不再是填鸭式教学，可以是互动的课堂，需要学生主动参与，自主学习，师生共同探讨课堂。另外自主合作学习法更强调学生在学习中的主体性，强调学生不同的学习能力，鼓励学生积极思考、提出、分析和解决问题，进行自主探究式学习，这样便能更好地提高学生的创新和实践能力。（剩余861字）

试读结束

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