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弘扬劳动精神，要将之融入到专业课程中，端正学生的劳动观念，树立“劳动光荣”的育人目标，增强学生的劳动积极性和创造力，提升学生的劳动素养。职业院校在劳动育人工作中具有良好的劳动教育传统，但总体劳动育人成效不明显，课程设计不合理，缺乏统筹与监督。要将“工匠精神”“劳动精神”作为育人先導，围绕职校实际，优化劳动课程体系，确保劳动育人工作全面、长期、稳步实施。（剩余4517字）
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职业院校劳动教育实施的困境与对策研究
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