显微镜在不同年级段小学科学实验教学中的梯度应用
摘 要：在小学科学实验教学中，针对于不同年级的学生特点，选择适合学生使用的不同类型的显微镜，进行分层次教学以达到不同梯度的应用，由此来激发学生的观察兴趣，提高学生的学习积极性以及科学实验活动的教学效率。
关键词：显微镜; 小学科学; 实验教学; 梯度应用
中图分类号：G623.6 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2021）12-034-002
众所周知，显微镜早已成为当前科学研究和实验教学过程中不可或缺的重要仪器之一，在科学研究中如果缺乏显微镜，科研工作将无法深入进行;在实验教学组如果没有使用显微镜，无论教育工作者怎么用语言描述形容，学生学习起来也会感到枯燥乏味，教学效果也比较一般，甚至于导致学生本来很感兴趣的知识点以失败而告终。（剩余4274字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。