基于中小学生农业劳动课程的研究
——以彭山区观音镇中心小学为例
摘 要：为响应国家政策，推动劳动教育的实施，本文以彭山区观音镇中心小学为例，利用实地研究和案例分析的方法，研究中小学农业劳动课程的开展模式，总结该模式实施的经验，为想要开展劳动教育的中小学提供了参考。
关键词：中小学生; 劳动教育; 农业; 乡村振兴
中图分类号：G631 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2021）12-003-002
2019年中共中央国务院出台《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，将“立德树人，五育并举”[1]纳入了素质教育的框架。（剩余5490字）
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