疫情网课期农村初中英语作业奖标激励评价探究
——以某校初一年级为例
【基金项目】本文系甘肃省陇南市2020年度教育科学研究课题《基于疫情网课期农村初中英语作业五层奖标过程激励方法的实践探究——以某校初一年级为例》成果，课题编号：LN【2020】33。
【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）27-0058-02
新课改形势下，积极探究当前初中英语作业批改的有效策略，是提高英语教学质量和推动新课改进程的重要途径。（剩余3413字）
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