初中道德与法治活动型课堂学生劳动素养培育研究

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【摘要】关于我国《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》文件中明确指出，当代劳动教育的核心目标就在于全面提升学生的劳动素养。而在初中教育阶段，道德与法治作为一门重要的学科，同时对于学生劳动素养培育也具有着不可推卸的责任。但现阶段学生劳动素养的培育形式多以知识传授为主的讲述型课堂为主，单纯的注重理论讲解，对于实践锻炼并没有高度的关注，由此也造成教育效果并不理想的局面。（剩余3252字）

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