行动导向教学模式在高职院校电工电子教学中的运用与分析

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摘  要：目前，为了更好地适应社会的发展需求，为社会提供更多的电子科学技术专业性人才，我国高职院校也对电工电子专业进行了相应的设立，并不断地对该专业教学进行优化与完善。但是，通过对高职院校的具体教学状况进行分析，可以发现其在具体展开电工电子教学时所采用的教学方式相对落后，导致课堂教学内容与社会存在脱节现象，不利于学生今后的就业及个人发展。（剩余7728字）

试读结束

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