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摘 要：该文采用文献法、问卷调查法和数理统计法等研究方法，对高校护理医学化学的理论教学现状及效果进行了调研分析，结果显示：PBL教学法在优化教学内容、促进教学方式手段改革、培养学生全面能力和提升教师素养等方面要明显优于传统的教学方法，虽然实践中还存在一些问题，但是可以通过一些途径加以改善，将枯燥的理论学习变得更有吸引力，激发出学生的学习兴趣，最终使得医学化学的教学质量得到提升。（剩余6600字）
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PBL教学法在护理医学化学教学改革中的应用
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