基于“PBL+翻转课堂”的自适应信号处理课程改革与实践

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摘 要：面向声呐设计与研究领域创新型人才自主培养的重大需求，结合自适应信号处理课程的特点，本文提出了基于“PBL+翻转课堂”的自适应信号处理课程改革方法。以科研项目中的实际工程问题为导向，以“翻转课堂”的教学方法为途径，实现了理论教学与工程实践教学的有机结合，取得了更好的教学效果。本文提出的自适应信号处理课程改革思路对于其他院校的同类课程具有一定的借鉴意义。（剩余5343字）

试读结束

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