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摘 要:本研究旨在探讨大学生双创(创业和创新)能力的评价问题,并提出了一种基于“五育融合+数字画像”的动态评价体系构建框架。目前,传统的评价方法无法全面评估学生的多维双创能力,同时难以跟踪这些能力的动态变化。因此,建立一个全面、动态和适应性的评价体系变得至关重要。“五育融合”教育框架提供了清晰的评价维度,数字画像技术用于收集、存储和管理多方面的学生数据。(剩余5481字)
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基于“五育融合+数字画像”的大学生双创能力动态评价体系的构建
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