基于“五育融合+数字画像”的大学生双创能力动态评价体系的构建

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摘 要：本研究旨在探讨大学生双创（创业和创新）能力的评价问题，并提出了一种基于“五育融合+数字画像”的动态评价体系构建框架。目前，传统的评价方法无法全面评估学生的多维双创能力，同时难以跟踪这些能力的动态变化。因此，建立一个全面、动态和适应性的评价体系变得至关重要。“五育融合”教育框架提供了清晰的评价维度，数字画像技术用于收集、存储和管理多方面的学生数据。（剩余5481字）

试读结束

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