PBL教学方法在高中地理课堂中的应用探究

——以《洋流》一课为例

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摘 要：《普通高中地理课程标准》中，课程的基本理念这一部分提出“注重对地理问题的探究”，教学目标的过程与方法这一部分提出，尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究方案，与他人合作，开展调查和研究，提出解决问题的对策。现代教学的趋势是由传统的“填鸭式”教学，转向问题式学习的方法，以问题为中心，以学生为主体，提高学生的学习兴趣和自主学习能力。（剩余6370字）

试读结束

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