以学生为中心的高校课堂教学质量评价指标体系构建研究

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摘 要：教育部新一轮审核评估要求实施“以学为中心，以教为主导”的课堂教学，开展以学生成果为导向的教学评价。高校课堂教学质量是课程目标达成的基础，影响着高校人才培养质量和水平。调查发现，当前的高校课堂教学质量评价普遍存在“重教师，轻学生”“重知识，轻能力素质”“重传授，轻自学”“重结果，轻过程”等问题。（剩余6090字）

试读结束

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