创新校企双元育人模式，构建高度融合校企合作共同体

——以钢铁智能冶金技术专业为例

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摘 要：在职业院校提质培优背景下，突显冶金特色专业内涵建设，按照“一个模式，三方获益，六个对接”原则，稳步推进现代学徒制试点教学改革工作，构建高度融合的校企合作命运共同体。通过整合校企资源，完善人才培养方案，优化“工学交替”课程体系，形成建立体现冶金特色的现代学徒制特点的管理制度。通过校企联合教研室桥梁纽带作用，打造优秀的校企互聘的“双师型”师资队伍。（剩余5402字）

试读结束

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