多学科交叉研究生培养模式探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：中国科学创新模式正在从单一学科专业“单独战斗”向多学科专业交叉融合创新的“共同战斗”方向过渡，跨学科创造已变成重大科学原始发明的主体方式，而传统的单一学科专业人才培养体系已无法充分适应中国现代科学的发展要求。来自社会、产业、区域的实际问题以及高等教育发展内部的双重驱动，促使了多学科交叉研究生人才培养模式的出现。（剩余5839字）

试读结束

目录
monitor