基于CDIO模式的实践教学改革

——以“原子吸收光谱分析实验”为例

摘要：以学生综合能力培养为目的，基于CDIO工程教学模式，重新构建原子吸收光谱分析实验课程教学体系。该体系立足于学生为主体，以实验项目的构思、设计、实施、运行四大板块为依托，对原子吸收光谱分析实验课程教学进行改革，培养学生的理论知识、个人能力、团队协作能力、工程实践能力等多种能力。

关键词：CDIO模式;原子吸收光谱分析实验;综合能力

Experiential Teaching Reform Based on CDIO Training Mode

——Atomic Absorption Spectroscopy Analysis Course for Example

Yun Haili Sun Cuihong Ren Lei Lei Ni Zhang Yuanyuan Wang Wenya

1.Department of Chemical Engineering Shijiazhuang UniversityHebeiShijiazhuang050035;

2.Shijiazhuang Preschool Teachers CollegeHebeiShijiazhuang050228

Abstract：In order to cultivate students' comprehensive ability，the teaching system of atomic absorption spectrometry analysis course was reconstructed based on CDIO engineering teaching mode.The system is based on the students as the main body，relying on the four plates of experimental project design，implementation and operation，reforming the teaching of atomic absorption spectrometry experiment course，cultivating students' theoretical knowledge，personal ability，teamwork ability，engineering practice ability and other abilities.

Keywords：CDIO Training Mode;Atomic Absorption Spectroscopy Analysis Course;Comprehensive ability

CDIO模式是一種适用于工程教学模式，将对学生的理论教育与实践教育融合在一起，源自于杜威“做中学”的教学理念，包含构思（Conceive）、设计（Design）、实施（Implement）、运行（Operate）四大板块[1-2]。（剩余5313字）

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