高职本科“3+2”分段式人才培养路径的探索与实践

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摘要：高职本科“3+2”专本衔接是现代职业教育发展的需要。基于专本院校合作方式，以电气工程及其自动化专业为例，探索“高职性”与“高等性”两个教育层级的衔接途径与方法。从分析确定专业培养目标、形成专本衔接人才培养方案、构建课程体系、优化学分框架、构建评价反馈机制等途径出发，进行高职本科“3+2”分段式人才培养路径的探索与实践。（剩余4806字）

试读结束

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