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摘 要：随着职业教育成为类型教育，大量中职、普通高中学生升入高职院校，中职、普通高中与高职（简称“中高职”）思政课一体化建设成为必要。高中（包括中职）阶段思政课以议题式教学法为主要教学方式，学生具备了基本的政治素养和价值判断，但是理论知识、认识水平和实践能力仍需提高。文章认为，注重实践教学符合职业院校的教学特点，对提升高职院校思政课教学实效性具有重要意义。（剩余7848字）
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基于思政课一体化建设的高职思政课实践教学探索
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