翻转课堂在“行政管理学”课程思政教学中的应用研究

——基于“行政责任追究”课堂教学案例的分析

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摘  要：培养什么人、为谁培养人、如何培养人是课程教学的根本任务，作为公共管理学科核心课程的“行政管理学”课程更是责无旁贷，近年来也在不断探索课堂教学改革，以提升课程教学效果。文章基于“翻转课堂”在“行政责任追究”课堂教学案例的应用实例，分析翻转课堂组织教学过程在课程思政上取得积极的教学效果。（剩余4914字）

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