核心素养培育下学校教育资源的创生

【摘    要】学校教育资源并非一成不变，并非一定要亦步亦趋地遵循国家课程。核心素养视角下，学校教育资源的再开发、再实施和再评价，应该在“人文底蕴、责任担当、实践创新”等方面下功夫，促使学校向着内涵式、精细化、创新化发展之路挺进。

【关键词】核心素养;资源创生;传统文化;时政热点;乡土资源

中图分类号：G623      文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）23-0105-02

Creation of School Education Resources Under the Cultivation of Core Literacy

（The First Primary School of Yongchang County， Jinchang City， Gansu Province，China） SONG Zhihua

【Abstract】School educational resources are not static and do not necessarily follow the national curriculum. From the perspective of core literacy， the re-development， re-implementation and re-evaluation of school educational resources should focus on "humanities， responsibility， practical innovation" and other aspects， so as to promote the school to advance toward a connotative， refined， and innovative development.

【Keywords】Core literacy; Resource creation; Traditional culture; Current political hot spots; Rural resources

除了正规的、必需的国家课程之外，学校教育资源还应该有怎样的新开发、新实践和新思路？并非随意一个教育资源就可以纳入教改中，并非任意一个课程就可以充当特色文化的门面。（剩余2864字）

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