小学数学探究式课堂教学案例研究

【摘    要】教师在不断进行课堂经验总结的过程中，能够弥补传统教学模式的不足，为学生营造快乐的学习氛围，并能够在教学方式上逐渐引导学生进行探究式学习，帮助学生掌握学习方法，不断提高知识高度，在培养学生数学素养的同时，也能够让学生掌握自主探究的能力。

【关键词】小学数学;探究式;课堂教学

中图分类号：G623.5      文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）23-0026-02

A Case Study of Inquiry Classroom Teaching in Primary School Mathematics

（Chengguan Central Primary School， Chengguan Town，Wushan County， Tianshui City， Gansu Province，China）   ZHANG Huiqin

【Abstract】In the process of continuously summarizing classroom experience， teachers can make up for the shortcomings of traditional teaching models， create a happy learning atmosphere for students， and gradually guide students in inquiry learning in teaching methods， help students master learning methods， and continuously improve knowledge Height， while cultivating students' mathematics literacy， it also enables students to master the ability of independent inquiry.

【Keywords】Primary school mathematics; Inquiry; Classroom teaching

随着小学数学课堂教学的不断深入，学生能够在课堂中有所收获，并能够注重学生的情感表达以及价值观形成，在培养学生良好创新能力和自主学习意识的同时，能够逐渐让学生产生探究式学习的意识。（剩余2842字）

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