“一例到底”,以小见大

——《青藏地区的自然特征与农业》一课教学谈

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“一例到底”是指整节课基于一个案例展开，以一个典型案例作为逻辑主线贯穿课堂始终。与“一例一理”“多例一理”相比，“一例到底”化零为整，典型案例可以是一个人、一件事、一个话题等[1]。《青藏地区的自然特征与农业》一课教学，我尝试“一例到底”，引导学生在“一例"中感知家国情怀。

一、“一例”的选取

《青藏地区的自然特征与农业》一课的主要内容为“青藏地区的自然环境特征，以及自然环境对生产、生活的影响”。（剩余3774字）

试读结束

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