‘直角坐标系”评价法在体育课后服务评价中的使用

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课后服务的主要目的是减轻学生的作业和校外培训负担。因此，课后服务的评价不宜将学生分等级、分层次，以免给学生增加压力，而是要重表现性评价，轻终结性评价；重学生个人前后变化的对比，轻与他人进行比较；重描述性评价，轻分数式评价。体育课后服务承担着增强学生体质、提高学生运动技能的责任，在课后服务中占有重要地位。（剩余3477字）

试读结束

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