于“留白”处思辨

——《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一课的学习活动解析

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一、设计理念：以“留白”为思辨的支点

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》选自《论语·先进》。作为语录体思想散文集的《论语》言简意赅，孔门弟子在记述时有所取舍。而所“舍"之处，即文本的“留白”，给学生留出了思考的空间。本单元的主题是“中华文明之光”，选取了儒家、道家的多篇经典篇章。此单元的学习，除了理解基础的字词文意外，更要去探寻篇章背后蕴含的人文精神和文化价值。（剩余4312字）

试读结束

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