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[基金项目]本文系2024年度教育部人文社会科学研究专项任务项目“生成式人工智能赋能思想政治教育的内在机制与实践路径研究”（项目编号：24JDSZ3043）和2024年广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“智能技术进步促进高校辅导员专业化成长的路径研究”（课题编号：2024LSZ084）的阶段性研究成果。（剩余8622字）
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数智时代职业院校辅导员工作数字化转型的背景、阻碍与推进策略
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