“人工智能+"职业教育的实践指向及其生成路径

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[基金项目]本文系2024年度教育部人文社会科学研究西部和边疆地区项目“职业教育项目制治理测度及其长效机制研究”（项目编号：24XJC880006，项目主持人：彭飞霞）和2023年度重庆市高等教育学会高等教育科学研究课题“高校学生增值评价体系的数字化架构及其实践检验”（项目编号：cqgj23001C，项目主持人：陈咸彰）的阶段性研究成果。（剩余10795字）

试读结束

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