英国高中阶段普职融通教育改革的路径、特征及启示

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[基金项目]本文系2021年辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“卓越教师职业能力提升背景下中学教育专业师范生生涯规划指导能力培养的研究与实践”的研究成果，并得到了国家留学基金（项目编号：202108210172）的资助。

[中图分类号]G719.3/.7 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2025）10-0088-09

2010年以来，虽然英国教育改革已经取得一定成效，但仍面临诸多问题，急需破解之法。（剩余13791字）

试读结束

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