基于组织支持理论的高职“双师型”教师发展支持体系研究

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[基金项目]本文系湖北省教育厅2024年度哲学社会科学研究专项任务项目（教师队伍建设）“科教融汇视域下高职双师型教师专业发展的组织支持体系研究”的阶段性研究成果。（项目编号：24Z308，项目主持人：）

[中图分类号]G715 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2025）10-0062-09

高质量发展背景下，职业教育作为类型教育的重要战略定位，对“双师型”教师队伍的专业化发展提出了更高要求。（剩余13214字）

试读结束

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