谈小学数学思维能力的培养
——以“鸡兔同笼”教学为例
摘要：思维是智力的核心，是创造力的源泉。义务教育小学数学课程标准指出：小学教学数学要有意识地培养学生的思维能力。因此思维培养是教育的本质目的之一，在学习中起着举足轻重的作用，对于学生思维能力的培养应贯通教学始终，作者就以“鸡兔同笼”问题为例，谈谈如何培养学生思维的灵活性、独创性、拓展性。
关键词：鸡兔同笼；思维能力；小学数学教学
前言：所谓数学思维就是人们通常所指的数学思维能力，即能够用数学的观点去思考问题和解决问题的能力，它不仅是一种思维方式，也是一种学习数学的方式.而数学思维对于小学数学教学或者学生的数学学习都是极其重要的，它不仅能提高学生学习数学的效率，还能为学生奠定数学基础起到重要作用。（剩余2529字）
