五阶递进式古诗学习法的理论与实践

——以《题临安邸》为例

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本教学实践以"解诗题-知作者-明诗意-悟诗情-高效背诵"五步学习法为框架，结合接受美学、认知语言学等理论，通过《题临安邸》的教学案例，系统展示五阶递进式学习策略的理论逻辑与实践路径。

（1）解诗题：接受美学理论强调读者在文学作品解读中的重要性。五步法中的“解诗题”环节，让学生通过理解诗题构建“期待视野”，为后续解读古诗奠定基础，如学习《题临安邸》，从题目可知“临安”为南宋都城，“邸”是旅店，创作场景为在旅店墙壁题诗。（剩余765字）

试读结束

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