谈谈初高中英语衔接的教学策略

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做为一名英语教师，每年新生入学后我们都要面对一个尴尬的现实：农村学生极差的英语水平。他们在学习英语时普遍感到听不懂、念不顺、译不出，课堂气氛沉闷，学习效率十分低，完成教学任务很难。

一、农村学生学习所遇问题，经过近几年的探索与实践，其主要原因如下：

（1）英语教材跨度大。初中阶段英语教学要求学生掌握1500生词和基本的语法知识，其中常用词语约200个。（剩余2009字）

试读结束

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