一节数学复习课上的“小花招”

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“教学有法，教无定法，贵在得法。”如何找到合适的方法，激发学生的兴趣，调动学生的积极性，引领学生进入数学知识的大门呢？对于不同的课型，不同的老师有不同的做法。在上数学复习课时，大多数还是以教师讲解为主，以总结概念（性质、定理）、精心讲解例题的方式完成，不像新授课那样，教师用制作精美的课件、有声有色的操作演示来激发学生的兴趣。（剩余932字）

试读结束

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