“双减”背景下如何提高小学数学课堂教学效率

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在小学数学教学中，教师应在对“双减”政策内涵及目标进行深刻认知的基础上，通过减压增效的方式，提升课堂教学效率，缓解学生课后作业的压力，打造更具高效性、人性化的小学数学课堂。

一、“双减”政策的内涵解读及教育目标的展望

（一）“双减”政策内涵解读

“双减”政策是在学生学习压力日益提升的形势下提出的一项教育政策，明确要求教师减少学生的作业总量和时长、减轻学生校外培训的负担。（剩余796字）

试读结束

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