高中生物教学新课改理念

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【摘要】作为高中教学的重要组成部分的生物学科，是一门实验性学科，在如今却处于尴尬的地位。部分初级中学认为生物是“副科”，对于教学的重视程度不够，导致学生对于生物学科的兴趣不高，掌握的生物知识几乎为林零，教学质量随之下降。导致高中生物教学难度非常大，那么如何使高中生物改变目前的困境，调动学生学习生物的积极性，培养他们的多元化能力，已经成为生物教学工作者的一大挑战。（剩余2097字）

试读结束

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