心理健康教育在综合实践活动中的应用模式

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

一、心理健康教育在综合实践活动中应用的可行性

（一）心理健康教育和综合实践活动课程目标的比较

学校心理健康教育的目标可以从心理结构的主要成分——认知、 情感、意志、个性等方面来构建，在这些目标结构中均可以找到与综合实践活动课程目标的相通之处。对于以学习活动为主导的小学生来说，学校心理健康教育的目标主要包括开发自我智能、掌握学习策略、改善学习品质等方面;而在综合实践活动课程中，《纲要》 规定了“激发观察生活、发现与探究问题的兴趣”的研究性学习目标。（剩余1611字）

试读结束

目录
monitor