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在教育体系中，培智教育占据着重要的地位。由于智障学生的特殊需求，传统的教学模式往往难以满足他们的学习效果。为了改善这个问题，我们提出了“双师制”课堂管理模式，旨在通过两位教师的协作，更好地满足智障学生的学习需求。
一、双师制课堂管理模式内涵
“双师制”课堂管理模式的核心思想是两位教师共同协作，一位为主讲教师，另一位为辅助教师。（剩余1633字）
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培智教育“双师制”课堂管理模式初探
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